顶端新闻·河南商报记者 李志远

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13年，说长不算长，说短也不短。对张亚萍来说，13年仿佛是弹指一挥间。

过去的13年，是她实现儿时梦想、走上三尺讲台的难忘岁月，更是她教了一届又一届学生组合成的精彩瞬间合集。这位许昌市建安区建安中学的教师，用担当与奉献，书写青春、挥洒汗水。

张亚萍辅导青年教师　受访者供图

缘起丨“我将来也要做一名化学老师”

说起与“教师”的结缘，要追溯到张亚萍的学生时代。

“我读小学的时候，看到老师把我们一帮‘小顽童’治得服服帖帖，就打心眼里佩服。那会儿就想着，老师真厉害啊！我长大了也要做老师这样的人。”张亚萍说，她的教师梦就是从那时开始的。

“等到上初中时，班主任是刚毕业的师范生，和我们年龄相当，经常和学生们打成一片。再后来上了高中，我们的化学老师给我留下了很深的印象：讲课激情澎湃、思路清晰、方法得当。”张亚萍回忆，那会儿她就下定决心，将来也要做一名化学老师。

梦想的力量是持久而绵长的，榜样的力量是向上而积极的。

很早就决定了人生道路、职业选择的张亚萍，如愿考上了心仪的师范学校化学专业，并在毕业后成为一名光荣的人民教师。

感悟丨“恒心、耐心和爱心，是我的法宝”

真正走上讲台，尤其是开始担任班主任，张亚萍逐渐发现了理想和现实的距离。除了要教好课程，她一下子多了许许多多的“孩子”。

“刚刚接手的时候，班上的学生纪律差、成绩差，管理很费劲。”张亚萍说。

但她从来不是一个遇到困难就退缩的人。在日复一日的“较量”和沟通中，张亚萍找到了制胜的三大法宝。

“一是要有恒心，二是要有耐心，三是饱含爱心。”她总结说。

在平时的教学和管理中，张亚萍尽力发现学生的爱好和优点，去接近他们，跟他们交朋友。

开班会从感恩教育入手，对于纪律差的学生，把他们叫到办公室谈心，站在他们的角度去理解他们，动之以情、晓之以理……

两个月以后，班风有了很大的转变：上课不再有起哄的现象，教室和清洁区有学生自觉打扫，教室里有了朗朗的读书声。

“其实学生们都很聪明，你对他们好，他们就会放在心上。”张亚萍说，“就像我们教育学常讲的‘皮格马利翁效应’，期待他成为好孩子，他就真的会在关爱中成长为优秀的孩子。”

张亚萍的班上有过这样一个学生：不听课还爱捣乱，很有鼓动力，批评狠了就板脸子。

但是在接触中，张亚萍发现，其实这个孩子非常聪明，只是缺乏耐性。于是，张亚萍特意安排这名学生做班长。

“后来，这个孩子成长为一个品学兼优的好学生，还在毕业留言簿上给我写：‘老师，您像细心的姐姐，无微不至地关心我、包容我，放心吧，我会记得您的教诲，成为一个有用的人。’”张亚萍说。

热爱丨用纯粹的付出换来骄人的成绩

走上三尺讲台、选择成为一名教师，是张亚萍从小的梦想。当梦想照进现实，她对教育事业的满腔热爱，从未消退。

在教学之余，张亚萍利用空闲时间不断学习，提升技能，更新教学思想，探索教学规律，研究教学方法。

2016年，她将“216”教学理念实践于课堂教学，提高学生发现问题、解决问题的能力。2020年，她将“生本教育”与实际结合，充分调动学生学习兴趣，激发学生创新思维能力。

在担任化学教研组长期间，张亚萍认真做好分层作业设计，落实“双减”。坚持定期开展教研活动，带大家学习新大纲，了解新教材。

在讨论交流中，老教师从年轻教师的谈话中学到了新理念、新方法，年轻教师从老教师那里学到了教学方法以及驾驭课堂的应变能力。经她指导的青年教师，多次在区级、市级赛课活动中取得优异的成绩。

平淡而温暖的故事有很多很多，使张亚萍的教学生涯充满了成就感和幸福感。回顾这13年，张亚萍说，她一刻也未曾后悔过，因为她用爱和执着给了她的青春一个最美的诠释。

关键词： 青年教师 教学方法 认真做好 服服帖帖 创新思维